– VOZES E SONS NO SUS.
– TERAPIA TRÍPLICE E ANTIDIABÉTICOS ORAIS – EM BUSCA PRECOCE DO CONTROLE.
– IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DE RISCOS PARA AUTISMO- HPC.
– DEMÊNCIA POR CORPÚSCULOS DE LEWY: AVALIAÇÃO DA PREVALÊNCIA E APLICAÇÃO DOS CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS EM UMA SÉRIE DE CASOS DO RIO DE JANEIRO/BRASIL.
– CURSO PARA GESTANTES: cuidados mãe e filho.
– CONTROLE DO TABAGISMO – CSEC.
– ANÁLISE E IMPACTOS EPIDEMIOLÓGICOS DA TRANSMISSÃO ZOONÓTICA DA ESPOROTRICOSE EM HUMANOS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES.
– AVALIAÇÃO DA PREVALÊNCIA DA RAÇA NEGRA NOS PACIENTES COM DOENÇA RENAL CRÔNICA EM TRATAMENTO DIALÍTICO.

As Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira regulamentam as atividades acadêmicas de extensão dos cursos de graduação, integradas a matriz curricular dos cursos, considerando os seus aspectos que se vinculam à formação dos estudantes, conforme previstos nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDIs), e nos Projetos Políticos Institucionais (PPIs) das entidades educacionais, de acordo com o perfil do egresso, estabelecido nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) e nos demais documentos normativos próprios. Assim, a FMC estabeleceu a partir do Regulamento da Curricularização da Extensão, de 20 de setembro de 2022, as normas e procedimentos, considerando os aspectos que se vinculam à formação dos estudantes, nos termos previstos na Lei 9.364/1996, observado o disposto na Meta 12, Estratégia 12.7 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), na Lei Federal de 13.005/2014 e na Resolução n^o 7, de 18 de dezembro de 2018 do MS/CNE,  que estabelece as Diretrizes de Extensão na Educação Superior brasileira, definindo os princípios, os fundamentos e os procedimentos. Desse modo, as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

A creditação curricular deve ser materializada em ações e produtos aplicados às necessidades e às demandas de diferentes setores da sociedade, construídos coletivamente e podem ser desenvolvidas por meio de diferentes modalidades tais como: Programas, projetos, cursos e oficinas, eventos e prestação de serviços.

Nove Ligas Acadêmicas do Curso de Graduação em Medicina da Faculdade de Medicina de Campos participaram da ação “IFF com Saúde”, numa parceria da FMC com o IFF Centro. No estande da faculdade, os estudantes com orientação do professor Maycon Almeida realizaram exames e prestaram orientações para servidores e estudantes do Instituto Federal.
Sob responsabilidade da Coordenação de Extensão da FMC, atuaram no evento as Ligas de Genética, Hematologia, do Sono, Imunologia, Geriatria, Cirurgia cardiovascular, Cirurgia pediátrica, Radiologia e Medicina de Família e Comunidade. Entre os serviços prestados, foram feitas aferição de pressão arterial e glicemia e orientações específicas de cada liga. Além de informações sobre a campanha Outubro Rosa. A participação da FMC foi um sucesso, sendo realizados cerca de 300 testes de glicemia e 400 aferições de PA.